忻州市第二实验小学2019-2020学年第二学期教研室工作计划

本学期教研室工作仍然紧紧围绕学校工作计划，进一步加强教育教学过程管理和教学研究，加大教研教改力度，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提高教学效率，全面提高教学质量，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围。现结合学校的实际情况和学校的工作安排,特制定2019-2020学年第二学期教研室工作计划。

一、指导思想

坚决贯彻落实国家教育部、省教育厅和市教育局文件精神，在打好疫情防控阻击战的同时，做到“教师离校不离教，学生停课不停学”努力搞好我校教研工作。遵循求实、求新、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，全面贯彻党的教育方针,落实各级教学工作计划安排,实践新课程,创造新业绩,为办好让人民满意的和谐教育而努力.

二、工作思路

围绕一个中心,突出两个重点,加强三项研究,实现四个提高,搞好五项服务.一个中心,以课堂教学改革为中心,选择适合学生自主、合作,探究学习的教学模式提高课堂效率.两个重点:一是学生学习习惯的培养,二是新课程实验的改革.加强三项研究,一是加强先进教育理论应用的研究,二是《课程标准》的研究,三是学生行为规范的研究.实现四个提高,一是实现教科研人员的研究水平和指导能力的提高,二是实现教师整体素质的提高,三是实现学生自主学习和创新能力的提高,四是实现教育教学质量稳步提高.做好五个服务:一是为领导决策服务,二是为学校办学服务,三是为教师教学服务,四是为教师争先创优服务,五是为学生发展服务.

三、主要工作

(一)加强教育理论的学习和研究,全面更新教育观念.

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》,各学科《课程标准》,进一步明确课程改革的目标和任务.学校每月至少要组织一次专题式理论学习,每位教师都要认真做好读书笔记,捕捉教育瞬间,放大教育细节,评点教学行为,提升教学经验.

2、树立奋发向上、敢于创新、勇于争先的观念,联系我校实际遵循教育规律,创造性地开展工作,进一步营造聚精会神抓教学,放开手脚抓质量,坚定不移抓改革,一心一意谋发展的良好氛围,以思想的大解放,观念的大更新,工作的大落实,促进全校教育事业的大发展.

3、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的读书活动,创造条件组织教师外出参观学习,外出学习的教师回来后要写出学习心得,并向全体教师传达学习内容或上汇报课.

(二)抓教研,抓课堂,推进课程改革.

1、教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种的教学形式，也是学习、交流经验的方式，“他山之石可攻玉”。教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。　　“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。 课堂是教学的主阵地，上课是教学过程的中心环节，上好每一节课是提高教学质量的关键，本学期教研室继续加强听评课活动，特别是对教学上有问题的教师要进行诊断性的听课和评课活动，通过听课评课进行会诊，以提高他们的教学水平和教学能力，让每一位教师向课堂要质量提高课堂效率，从而有效地推进课程改革。

2、改革备课形式.传统的备课模式要求每一位教师要完成一份全册教材的备课,"各自为政",耗时费力,使老师疲于备课,致使每周的教研活动往往流于形式,教学效率不高.为此,对传统的备课形式进行改革.教师备课时,不仅要备教材、备学生,也要备教法、学法,还要备创新点、知识延伸点.实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式,根据教研组长的分工,主备人提前一周写出本单元的教案初稿,教研会上,大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨,然后由主备人执笔修改完成通过教案,然后每个人根据自己的风格,写出自己的处理方法,突出教师的个性与特色.

3.加强对语、数、英以外科目的教学管理和指导工作，通过上学期期末对道德与法治和科学的测试，发现有的代课教师责任心不强，对待工作得过且过，马马虎虎，课堂教学没有计划、没有目标，导致学生成绩较差。基于此种情况，开学初就准备召集相关老师进行培训，使他们转变思想，提高认识并提出该科目明确的教学目标，学期中随时地跟踪、指导和监测，争取在本学期末的期末测试中使学生成绩有很大的突破。

4. 加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中统一质量监测考试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会，努力使毕业班成绩提升在较高的水平上。

5.做好新教师的“传、帮、带”工作。教研室充分发挥名师团队的引领示范作用，举行新聘教师和名师团队成员师徒结对仪式，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，缩短青年教师的上岗适应期。

6、开展好教育教学随笔评比活动.

教学反思是促进教师专业化水平实质性提高最有效的途径.每位教师每学期都要写出一定篇数的教育随笔,把自己在教育教学过程中的成功之处或失败之点及时记录下来,找原因,写感悟,对教学进行总结,研究改进措施,让教师体会到反思教学实践是教师由经验型走向研究型的必由之路.

(三)强化教师队伍建设,打造一支学习型、科研型、服务型的教师队伍.加强先进教育理论应用的研究,改进教学方法,提高教学效率.认真开展小学教师远程研修.各学科教研员要成为本学科网络教研的引路人,并自觉参与渗透到学校和教师的网络教研活动中去,促进学科的发展.

(四) 迎接市教育局组织的教学质量监测
　　进一步强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成好本学期各学科教学任务,结合上学期市教育局的两次教学质量统一监测考试情况，教研室要对各学科的薄弱环节和成绩有差距的班级进行跟踪分析指导。每位教师要自己心中清楚所带班级学生的学习状况，积极自信地迎接市教育局在本学期要举行的的统一质量检测考试，以优异的成绩为自己添彩，为学校争光。并对每次质量检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。只要有教学，就会有问题，就需要进行研究。一个问题的解决，一项课题的完结，并不意味着教研活动的结束，随着教学实践的发展，已解决的问题可能会有新的变化，新的问题也可能会随之出现，这就需要持续不断地对教学活动进行关注、研究。要知道，在教育教学活动中，没有一劳永逸的事儿，让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。

(五)围绕工作重点开展形式多样的教研活动，具体活动安排如下：

二月份：

1. 根据教育局“教师离校不离教，学生停课不停学”文件

精神，组织我校教师进行网上教研活动，各教研组、各学科组老师依据新形势、新标准、新教材以及学生实际情况制订好网上教学工作计划，教研室对网上教学的具体流程进行安排。

2.根据市教育局关于网上教学的文件精神，组织三年级英语和一年级数学的教学视频的录制、审核工作。

三月份：

1.召开教研组长会议，要求各教研组制订好教研工作计划

以教研组为单位，组织学习《课程标准》。

2.召开五、六年级语、数、外道德法治和科学科目代课教师会，对上学期末的统一监测考试进行考情分析。

3、推门课、常态课活动

四月份：

1. 举行毕业班教育教学工作研讨活动。

2. 开展听课评课活动。

3.外出听课学习

五月份：

1.公开教学活动

2.集体教研，观看课例分组研讨

3.外出听课学习

六月份：

1.各年级、各学科制定复习计划

2.统考年级练兵考试

七月份：

1.我校期末质检试题命制及打印

2.迎接市教育局期末统一质检考试

3.各学科进行教研活动总结工作

4.做好试卷分析工作