忻州市第二实验小学2018-2019学年第一学期教研室工作计划

为了进一步贯彻落实市教研室提出的教研工作要求，全面提高我校教育教学质量, 本学期教研室工作仍然紧紧围绕学校工作计划，以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，进一步加强教育教学过程管理和教学研究，加大教研教改力度，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提高教学效率，全面提高教学质量。现结合学校的实际情况和学校的工作安排特制定教研室工作计划。

一、指导思想

　　以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,高举团结的大旗,全面贯彻党的教育方针,落实各级教学工作计划安排,实践新课程,创造新业绩,为办好让人民满意的和谐教育而努力.

二、工作思路

本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。我们将继续围绕一个中心,突出两个重点,加强三项研究,实现四个提高。一个中心,以课堂教学改革为中心,选择适合学生自主、合作,探究学习的教学模式提高教学效益.两个重点:一是学生学习习惯的培养,二是新课程实验的改革.加强三项研究,一是加强先进教育理论应用的研究,二是《课程标准》的研究,三是学生行为规范的研究.实现四个提高,一是实现教科研人员的研究水平和指导能力的提高,二是实现教师整体素质的提高,三是实现学生自主学习和创新能力的提高,四是实现教育教学质量大幅度的提高.

三、主要工作

　　(一)加强教育理论的学习和研究,全面更新教育观念.

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》,各学科《课程标准》,进一步明确课程改革的目标和任务.

2、每月至少要组织一次专题式理论学习或讲座,讲座由名师工作室四个研究小组的成员承担。这四个小组分别是：教材分析研究组、教法分析研究组、学法分析研究组、课堂结构分析研究组。我们以讲座的形式交流、汇报阶段的研究成果。研讨会、报告会、公开课等形式显现出来，并向外辐射、示范。

　　3、进一步解放思想,树立敢于创新、勇于争先的观念,联系我校实际遵循教育规律,创造性地开展工作,进一步营造聚精会神抓教学,放开手脚抓质量,坚定不移抓课改,一心一意谋发展的良好氛围,以思想的大解放,观念的大更新,工作的大落实,促进全校教育事业的大发展.

4、创造条件组织教师外出参观学习,外出学习的教师回来后要写出学习心得,并向全体教师传达学习内容或上汇报课.

5.每位教师多渠道阅读观看优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。

(二)抓教研,抓课堂,推进课程改革.

1、教研形式：以“理论学习、集体备课、主题教研、公开课、示范课、反思交流”等活动为基本形式,围绕教学主题，以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过听课、评课、 等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”.　　

2、具体措施：
　　（1）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、公开课以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

（2）改革备课形式.传统的备课模式要求每一位教师要完成一份全册教材的备课,"各自为政",耗时费力,使老师疲于备课,致使每周的教研活动往往流于形式,教学效率不高.为此,对传统的备课形式进行改革.教师备课时,不仅要备教材、备学生,也要备教法、学法,还要备创新点、知识延伸点.实行单元备课负责制与集体备课相结合的形式,根据教研组长的分工,主备人提前一周写出本单元的教案初稿,教研会上,大家就这一单元中每一节课的教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置进行研讨,然后由主备人执笔修改完成通过教案,然后每个人根据自己的风格,写出自己的处理方法,突出教师的个性与特色.

　　（3）、改革教学设计.

　　针对传统教学中存在的"以教师为中心"的问题,要有针对性地改革教学设计的形式,转向"以学生为中心"、"以过程为中心".在教学设计中除包含教学目的等常规要求外,还要明确体现教学环节、教师活动、学生学习活动以及教师针对学生学习过程的指导措施,做到既体现教师组织课堂教学的过程,又体现学生学习过程、完成学习目标的过程,努力落实新课标所倡导的"教师是学生学习过程的组织者、引导者,学生是学习活动的主人"的新型理念.

（4）加强语数外科目的教学管理和指导工作，通过上学期期末对品社和科学的测试，发现有的品社科学代课教师责任心不强，对待工作得过且过，马马虎虎，课堂教学没有计划、没有目标，导致学生成绩较差。基于此种情况，开学初就准备召集相关老师进行培训，使他们转变思想，提高认识并提出该科目明确的教学目标，学期中随时地跟踪、指导和监测，争取在本学期末的期末测试中使学生成绩有很大的突破。

　　(三) 迎接教学质量监测
　　进一步强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成好本学期各学科教学任务,结合上学期市教育局的教学质量统一监测考试情况，我们要对各学科的薄弱环节和成绩有差距的班级进行跟踪分析指导。要求每位教师要把好课堂教学关，向课堂四十分钟要质量，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师要自己心中清楚所带班级学生的学习状况，积极自信地迎接市教育局在本学期要举行的的统一质量检测考试，以优异的成绩为自己添彩，为学校争光。并对每次质量检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。除语、数、英以外的学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。

(四)围绕工作重点开展形式多样的教研活动，具体活动安排如下：

九月份：

1、召开教研组长会议，要求各教研组制订好教研工作计划

2、以教研组为单位，组织学习《课程标准》

3、名师工作室全体成员会议

4、推门课、常态课活动

十月份：

1、完成各级课题研究阶段总结，以及市教研室的部分课题结题工作。 

2、示范课暨青年教师公开教学活动

3、送教下乡

4、专题讲座

十一月份：

1、 集体教研，观看课例分组研讨

2、 专题讲座

3、 名师工作室阶段性总结会议

十二月份：

1、集体教研，观看课例分组研讨

2、专题讲座

3、各年级、各学科制定复习计划

一月份：

1、我校期末质检试题命制及打印

2、迎接市教育局期末统一质检考试

3、各学科进行教研活动总结工作

4、做好各学科试卷分析工作