忻州市第二实验小学2015-2016学年 第一学期教研室工作计划

一、指导思想

本学期教研室工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际情况，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教研室的各项工作，提升教师业务水平，力争使教研室的各项工作再上一个台阶。

二、主要工作及措施

（一）、抓学习，强研究，进一步推进课堂教学改革

在上学期课程改革的基础上，进一步加强集体教研、和课改中小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学习方式真正发生根本转变，使学校教学工作逐步规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功，课程改革目标能否实现，关键还在教师。所以本学期教研室的主要任务，是要深入教学第一线，通过听评课和各种培训使大家对新课程和课改有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。

1、加强学习，更新理念，进一步加强课改培训。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，我们将采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。每学期我们都要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，

3、改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流程，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。

4．继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。在上学期课改的基础上，把教师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。

5、逐步建立学科教研空间，积极发挥网络教研对教师专业成长和教学改革的促进作用，积极配合教研室启动的“一师一优课，一课一名师”活动，开展微课开发和网上晒课活动

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。

3、坚持集体教研活动。

教研组每周二开展一次集中教研活动，内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。开学初各教研组由组长带领，认真钻研、分析教材，从本册教材的每个单元中选取1-2节难讲的课，作为本学期教研活动的主要研讨内容，选定的内容要写进本学期的教研活动计划当中。每次教研活动前，教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时交回科室。

4. 加强业务学习、重视对教师进行业务指导和培训

主管教学的领导和相关科室的有关人员要深入教学第一线，掌握第一手材料，并及时指导教学工作，解决教学中存在的实际困难，要经常推门听课，经常参与教研活动，作好课前的辅导，课后的讲评。以求互相督促，取长补短，共同提高。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课，要组织全体教师观研名师课例，学习先进的教学方法，促进自己更快的成长。

此外每位教师要根据自己的实际情况认真钻研业务，加强知识修养，每个教师本学期至少读一本关于自己学科的业务书籍，要做好学习笔记，教研组要定期开展业务学习活动，提倡学校内部之间互相学习，取长补短。

5、有条件要组织教研组长外出参观学习。

三、加强教研常规管理，确保教学质量的提高

1、听课：可采取互听互评方式。学校举行推门课、教研课、示范课、每个教师必须参加听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个教师听课不少于15节，教研人员不少于20节。

2、上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学随意性。避免教学上出现原则性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目标明确，训练题密度适中，并分层次进行，不拖堂。提倡教师做到课前温习教案，课中调整，课后反思，平时要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查。

3、强调音乐、美术、体育等学科的特色教育，加强他们的集体教研意识，使这些所谓的副课上的有声有色。

4、继续抓好各科期末的命题及试卷分析工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将根据实际情况及时调整教学策略，弥补教学不足。教研组长每月认真及时地组织教师开展质量研讨会，及时的查漏补缺。

督促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。

总之， "学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取，不断提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量，使本学期的教学管理工作和教学成绩有新的突破。