《梦想从这里启航》

梦想从这里启航 

----忻州市第二实验小学电视专题片

    美丽的云中河用她那柔美的身姿，怀抱着景色清美的秀容古城，用她那甘甜的乳汁，哺育着这片钟灵毓秀的土地。在绿水青山之间的广袤土地上，镶嵌着一颗璀璨耀眼的教育明珠——忻州市第二实验小学。

忻州市第二实验小学是一所隶属于忻州市教育局的六年制小学，有南北两个校区，穿过都市的繁华，寻着琅琅的读书声，走进这一方净土，操场上，五星红旗在蓝天的映衬下如同跳动的火焰，教学楼，在青翠欲滴的草木中格外耀眼。这是一个现代化的校园，以“博爱、博大、博学”托起了孩子们炽热的梦想，用“诚实做人，踏实做事”成就着莘莘学子的未来。花开花落，春夏秋冬，这里孕育着明天的希望，谱写着一曲曲动人的乐章。

  第一篇章   思想决定未来  理念成就高度

  十年来，第二实验小学以先进的教育理念，务实的奋斗精神、独特的办学优势、鲜明的教学特色、优异的教育成果，成为忻州教育系统教学教改的“标杆”示范校。特别是近年来，学校以“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，培养德智体美劳全面发展和创新型人才”为办学方向；以“为学生的全面发展服务，为学生的终身发展莫基”为办学宗旨；本着“把学校建成人文浓郁的学园、强身健体的乐园、自然和谐的花园、亲切温馨的家园，让每一位教师成功、让每一位学生成才”的办学目标，落实“培养师德高尚、理念新颖、知能并重、优质高效的教师队伍”的任务。

管理不是“标新”，也不是“作秀”。近年来，第二实验小学深化教育教学改革，不断夯实教育教学基础。深入实施素质教育，努力实现内涵发展。通过实施“三位一体管理体系”使得学校的教育教学质量显著提高，办学条件不断改善，教育事业稳步发展。坚持重大决策前党政首先协调沟通，按管理规定要求公示的内容及时公布、公开。并以“两会一活动”（即每周五的校务会、每周一的班主任会、星期三的教研活动）为抓手，致力将学校重大决策均置于阳光之下；将学校的管理、教学、教研贯穿起来。不仅上下有层次，彼此有联系，而且能共同保证学校的教育教学与管理功能的实现。

学校党政同心，以党的十九大精神为指引，紧密结合学校实际，全面落实市教育局工作安排，以常规管理为抓手、以教学质量为生命，积极探索现代化背景下的教学管理，教学研究的新方法、新模式，深入开展教育教学工作。学校的基层组织建设、基础工作建设、基本能力建设继续向好：管理工作扎实推进，教学质量不断提升，后勤服务全面保障，教育教学水平不断创新发展。

  第二篇章   质量是生命，管理是保证

第二实验小学以她优美的环境、出色的管理和优质的教学，赢得了社会的赞誉，成为忻州城区家长和学子们向往的地方。

校园的魅力来自一个个个性鲜明、魅力四射的教师。学校始终把加强教师队伍建设当作工作中的重中之重来抓。以校园文化建设为平台，以抓教师队伍建设为基础，以抓教学常规为手段，以课题研究为抓手，以课堂模式研究为重点，以培养学生的学习能力为目标，落脚课堂，保证常规工作抓规范，重点工作抓突破，教研管理抓评价，课题研究抓落实。扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育的质量。

“班集体是学校的支柱，班主任是教育的先锋。”第二实验小学特别注重班主任队伍的建设，通过多种行之有效的培训，学校已经拥有了一支甘于奉献的高素质班主任队伍。正是他们用爱心和责任心很好地诠释了教育是以心灵塑造心灵、以精神铸就精神的伟大事业。

“课改引领教研，教研提升质量”是第二实验小学的一贯教科研战略，学校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“三读六说”的集体备课要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性特点。

“课改引领活动，活动助推课改”。学校积极为所有教师营造氛围，搭建平台，近年来，大力开展以“聚焦课堂，提高实效”为主题的岗位练兵活动探索课、创新课、精品课、当堂质量验收课，教师之间掀起了比方法、比能力、比效果的热潮。学校领导还经常深入班级推门听课，定期开展骨干、名师领路示范课，青年教师汇报课，实施“青蓝工程”、“教师读书工程”，突出一个“实”字，做到真实、朴实、扎实，有实效。在青年教师中开展读名著、学名人、效名师的读书实践活动。要求40岁以下的青年教师“一年入门、二年合格、三年优秀”，在更新教育理念的同时改进自己的教育方法，转变自己的教育策略。

依托课题研究，促进学校内涵发展。课题研究是教师专业成长的需要，是解决实际问题的需要，不仅有助于养成严谨的工作作风，还可以形成科研教学的意识。教师职业化要求必须由教书匠向科研型教师转变。以小课题研究，促进教师专业发展，推动学校的内涵发展。近年来，学校承担国家、省市各类科研课题10余项，已经结题7项，还有3项正在研究之中，教师发表论文百余篇。学校形成了良好的教学研究氛围，教育教学质量稳中有升，在历年教育质量检测中，成绩优秀。

    第二实验小学通过大力实施“阶梯式发展”的培养理念，坚持“学校培养教师，教师发展学校”，经过艰苦砥砺和锻造，铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。全校教师课堂教学大比武，经常为结对帮扶学校下乡送课，先后为十几所学校、千余名教师作课，受到兄弟学校高度赞誉。在省、市教研、教改活动中，教学能手、教学骨干、学科带头人不断涌现，任佳老师获山西省语文部编版教材优质课比赛一等奖；宿紫枚老师获市数学优质课比赛一等奖；王丽莉老师的“两环四步发现互馈课堂教学模式的建构与实践”获山西省教学成果二等奖……

校园的魅力来自一群群活泼可爱、勤学好问的学生。多年来，学校一直坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，在常规管理工作方面，结合学校和学生实际，充分利用学校现有条件，利用各种“契机”组织开展针对性教育和“主题教育”活动，全面开展德育工作。国旗下演讲、主题班队会、德育标兵评选、五星少年评比、红领巾监督岗等活动，丰富了校园文化生活，促进了学生优良品德的形成。   

    校园的魅力来自优美的环境和丰富多彩的校园文化。学校坚持文化立校，充分发挥环境育人和文化育人的有效作用，努力建设内涵丰富、格调高雅的校园文化，努力创建和谐校园、文明校园、平安校园、书香校园。每天上午的课间眼保健操、广播操，下午课间的健美操，韵律操，成为校园一日活动的“两大风景”；学校每年都要组织迎国庆歌咏比赛、队列体操比赛、国学诵读表演赛，成功举办艺术节、教职工文体活动等。嘹亮的歌声，优美的舞姿，灿烂的笑容，彰显了全校师生健康、自信、向上的精神风貌。 “阳光体育”活动有计划、有目标、有步骤，形式异彩纷呈，兴趣课特色鲜明，学生乒乓球、篮球队代表学校外出参赛大放异彩，多次获得殊荣。

丰富多彩的德育活动，让学生茁壮成长。春节过后启动校内帮扶工程，学生拿出压岁钱奉献爱心；文明礼貌月开展“学雷锋，做好事”活动；植树节学生成立护树小组，为学校环保献智献策；五一节开展爱劳动，赞劳动歌唱比赛；六一儿童节自编自演节目，畅想未来；国庆节歌舞展示，让孩子们抒发爱国情怀……铿锵的军鼓，敲出了同学们求知向上的心声，嘹亮的军号吹响了同学们奋斗不息的角号，刚柔相济的武术操把中华几千年的传统武术搬进了课堂，练就了师生们的阳刚之气，美术绘画书法，描出了希望，画出了灿烂的明天。

  第三篇章  创特色求突破，书香溢满校园

  特色就是个性，特色就是品牌。学校始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成颇具特色的教育工作新模式。

第二实验小学确立了“师生共读，打造书香校园”的办学特色，有力推动了全校语言文字工作的深入开展。走进第二实验小学的大门，名言画卷，墨香飘溢。晨光中，师生同读；艳阳下，师生共写。低年级举行古诗词竞赛，中年级进行儿童文学诵读；高年级组织中外名著赏析；全体教师与12本教育专著对话，在诵读氛围营造、诵读活动设计、诵读成果呈现等方面精心安排，积极推行“晨诵、午读、暮省”的诵读方式，让校园充满朗朗书声，“书香校园”成为第二实验小学的主流色彩、靓丽风景和鲜明特色。在忻州市组织的两届中小学生诗词大赛(小学组)都荣获一等奖，将所有的个人奖项都囊括在怀，学校还荣获山西省首届师生规范汉字书写大赛一等奖……

“不求个个优秀，但求人人成才”，学校开展了形式多样的活动课，开辟了第二课堂，促进学生可持续发展。支持同学们个人的人生选择和个性特长发展，学校成立了戏曲、乒乓球、棋艺，机器人等三十多个社团，其中，乒乓球队多次代表忻州市参加全省的乒乓球比赛，获得团体第一名的好成绩；舞蹈队，龙鼓队几次登上忻州市少儿春晚的舞台；机器人队代表忻州市参加了全省的机器人大赛与无人机比赛，获得了山西省团体二等奖。

  一张张奖状，一面面锦旗，无不浸透着第二实验小学师生对教书育人的求索。一个个奖杯，一块块奖牌，无不刻画着第二实验小学师生无私奉献的人生。

学校先后获得“全国特色学校”、“省义务教育标准化建设先进单位”、“省德育示范学校”、“山西省文明校园”等50余项殊荣，目前正在申报全国“文明校园”……

对于永恒的教育事业而言，路在脚下，梦在远方，十年仅仅只是她青春的开始。

以师为魂，育鲜明办学特色；以生为本，走内涵发展之路，这是忻州市第二实验小学一直为之追求和奋斗的目标。第二实验小学全体师生有追求，有豪情，更有思考：他们将高瞻远瞩，勇立潮头，和谐共进，创三晋一流名校，谱写一曲新的青春之歌！