忻州市第二实验小学2014—2015学年第一学期政教处工作计划

一、指导思想

坚持以人为本、科学发展，“让每个孩子健康成长，让全体学生享受快乐”，打造“育人为本、理念新颖、知能并重、教法科学、优质高效”的教师队伍，培育“积极向上、习惯良好、思维灵活、健康快乐、素质全面”的学生群体，保持“心向一致、协力向上、爱校敬业、和谐愉悦、健康快乐”的学校风貌，着力规范、落实、效果，力求精心、精细、精致，高标准建设家长满意、社会称赞、学生向往的人文化、现代型、花园式、有特色、高质量的品牌小学。

二、目标任务

1.坚持育人为本，围绕“放飞理想，快乐成长”，时时处处体现和落实“让每个孩子健康成长，让每个孩子享受快乐”的理念；

2.实施人文管理、规范管理、民主管理有机统一的科学管理机制，全校体现：心向一致、目标一致、行动一致，心情愉悦、工作顺心、积极进取、规范从教；

3.确保师生安全与学校安全、和谐与稳定，保障教育教学和各项工作的稳健、持续、科学发展；

4.继续提高青年教师的思想与业务素质，加强教师队伍的师德与业务建设，优化教师队伍素养，为学校发展注入活力与后劲；注重全校师生的风尚与习惯养成，通过师生的面貌、言行、素养，彰显学校的形象、内涵、品位和后劲；

5.加强少先队工作，按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求开展社会主义核心价值观教育，开展“五星少年榜样”评选活动；

6.继续办好校园网、师生博客、资料上传，保持信息化在教育教学和学习积累上的幅度、广度和使用频率，利用好学校网络学习与沟通平台，形成家校合一的趋向，提高学生和家长素质与家庭教育水平。本学期继续实行校园网分工负责，量化考核。

三、具体工作

（一）安全工作

1.人人树立生命第一、安全第一、防范为主的思想。校园安全是学校发展的基础和保障。学校现有42个班，学生2600多人。加强安全教育与管理，保证学生安全，十分必要与紧迫。学生上下学的交通安全；课间出入教室、楼道行走、上下楼梯、进出楼门，确保不拥挤；各种活动安全无保障；积极应对突发事件、防范自然灾害；预防传染病，必须引起班主任、组织教师和政教处以及全体教师的足够重视。保障学生安全，既是每个教育工作者的职责，也是学生、学校稳定的前提，更是学生、教师、学校发展的基础。必须明白，没有安全，就没有稳定；没有稳定，就没有和谐；没有和谐，就没有发展。

2.学生安全，人人有责。加强安全管理，保证学生安全。我校安全工作，职责明确，责任到人。如因教师存在主观因素出现安全问题，学校采取一票否决制，一律取消本年度的评优、评模的资格。学校安全科全面负责学生的安全教育、安全管理、事故处理。为做好重大灾害的应急、演练与学生自护、自救、疏散的教育组织工作，本学期将每月进行一次安全演练。安全工作班主任责任重大，必须时刻放在心上，挂在嘴上，抓在手上，既要落实学生校内安全，又要妥当处置安全事故，还要做好校外交通安全、饮食安全、家庭安全、外出安全等教育工作。

3.记好安全工作日志。学校和各班要每天坚持记安全工作日志，有安全工作各项应急预案。安全科建立安全工作档案。

4.学校实行保安执勤、领导值班、师生值周制度，维护学校教育教学秩序和校园安全。保安、门卫负责来人的检查、登记、处理，做好监控录像保密保管工作，以及门前秩序维护工作。值班、值周人员必须按时到位，注重言语、体态形象，认真履行值班、值周职责，为学生服务，为学校负责。

（二）德育工作

1. 坚持“德育为先”，加强班主任队伍建设。全校教师要加强政治学习、政策学习和自觉遵守职业道德，不断提高思想素质和师德修养。教师的工作，应充分体现出“四心”：责任心、爱心、耐心和细心。人人增强“三种意识”：即责任意识、竞争意识、危机意识。政教处要立足工作做优、做实。学校工作靠的班主任落实。通过班主任校本培训、工作例会、工作论坛、工作交流等有效形式，即时总结提炼，创新班主任工作方法。加强班主任绩效考核，完善班主任考核制度，注重奖优罚劣，力求班班有特色，人人有特点，健康、活泼、快乐成长。

2、有效加强德育工作与学生常规管理。一要尊重班主任的艰辛工作；二要发挥班主任的班级管理核心作用，让班主任协调好各科任教师，把学生行为习惯的养成抓在手上，落实在本班的各科教学中；三要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，制定各年级、各班课前、课上、课后、课间、三操、下学、言行、礼貌、卫生、课间等系列习惯要求，各班可编成顺口溜，认真落实与考核；四要树立全面发展的学生典型，开展明星学生事迹展示，指引学生的发展方向，形成良好的发展态势。要发挥好电子显示屏的教育与温馨提示功能。加强班级班风建设与班队管理，定期观摩研讨，完善班级考核，注重教室、办公室园地文化建设，形成丰富多彩的班队特色。

3.坚持实在、实效，做好“四项教育”：即思想道德教育、习惯养成教育、身心健康教育、行为规范教育。要注意根据各年级学生年龄与心理特点，坚持丰富多彩、健康快乐、讲求实效，开展各种形式的学生活动，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，创造健康快乐、规范有序的良好学校氛围。

4.严肃认真、结合实际、学生自主，组织好周一升旗活动、阳光体育、快乐成长、各种集会和课外活动。并始终致力于着装整洁，队伍整齐，安静有序，口令洪亮，体现教管水平和学生风气。

5.加强绿色教育和环保教育。要让学生懂得人与自然，人与环境，人与社会的相互依存的关系，更要让学生以自己的模范行为，保持、保护和学校的花草树木和环境卫生，让我们的校园干干净净、漂漂亮亮，让我们的环境鸟语花香、景色诱人。

6.学生发展为本，强化学生自制、自主、民主管理，做好师生值周工作。加强爱校爱班、爱党爱国、尊敬师长、同学友爱教育和民族精神教育，培养学生自信心、上进心、生存能力、实践能力和创造能力，形成以课程教学、学科渗透、班队教育、社会实践活动为有机统一的德育格局。锻炼学生自制、自主和民主管理的能力，本学期放手让学生在值周、跑操、放学路队方面进行自主管理。

7.做好学生卫生、防疫、健康教育工作。保持好师生个人卫生和校园室内外卫生，力求环境育人。建立健全学生健康档案，搞好卫生防疫工作，强化班级卫生责任区的管理，组建一支卫生检查组，每周抽查检查班级卫生责任区，督促各班坚持清扫，保持学校时时处处干干净净。

（三）少先队工作

按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求开展社会主义核心价值观教育，结合中华民族优秀传统文化教育，利用校内、校外各种教育资源和阵地，开展少先队组织教育和少先队主题队日活动，充分利用好队课和活动，教育引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观的“24字”和内涵要求，养成良好的思想品德和行为习惯。

1.多渠道宣传解读社会主义核心价值观，开展“核心价值观记心中”主题队日活动。

我校利用课堂和少先队活动、红领巾广播站、宣传栏、学校文明岗等各方面，组织少先队员集中学习并熟记熟背社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”三个层面（国家、社会、公民）“24字”内容，按照总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的16字要求，在自己平时学习和生活中从小努力培育和践行社会主义核心价值观。新学期开学初开展一次“核心价值观记心中”主题队日活动。

2.开展“红领巾相约中国梦”我的金色童年梦主题教育实践活动

教育和引导全体少先队员和少先队辅导员，学习少先队基本知识，践行少先队队章要求和队礼精神。在10月13日中国少年先锋队建队65周年之际，举行新生入队仪式和少先队鼓号展演活动，充分展示少先队组织特色、文化魅力以及少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。培养少先队员组织意识、集体意识，提升少先队员良好的意志品质和高尚情操。

3.在少年儿童中广泛开展“五星少年榜样”评选活动

评选“节约星”，倡导广大少先队员从小养成朴素节俭的好习惯，明白“成由节俭败由奢”的道理，积极推动“红领巾成长卡”的普及，树立正确的财富观。评选“孝老星”，倡导少先队员养成孝敬长辈、尊老爱老的美德，明白“百善孝为先”的道理，体谅父母的辛苦学做家务，老人起居帮着做，不自私。评选“文明星”，倡导少先队员从文明礼仪的小事做起，积极参与我校提倡的“弯腰行动”,人人捡起一片废纸，保持校园干净整洁。养成守法好习惯，做到谈吐文明、举止文雅、懂礼守节。评选“友爱星”，倡导少先队员从关心同学做起，珍惜友谊，关爱他人，学会理解、学会包容、学会帮助、学会谦让。评选“诚实星”，倡导少先队员从日常生活的方方面面做起，学会待人诚恳、做事诚实、信守承诺，不撒谎、不作弊、不弄虚作假。

4.开展“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会

本学期我校将以中队为单位，以“说优点、讲不足，手拉手、同进步”为主题开展主题队会，要让少先队员讲讲自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，树立改进的方向和学习的榜样。建立活动的长效机制，每个中队至少开展两次这样的主题队会，让少先队员学会“接受帮助”，不断成长进步。

5.尝试开展少先队辅导员说课展示活动

本学期以如何开展社会主义核心价值观为主题，尝试开展少先队活动课说课展示活动，挖掘善于引导少先队员培育和践行社会主义核心价值观的优秀辅导员，推出一批优秀活动案例和活动课件，并在本校宣传推广。