忻州市第二实验小学2019-2020学年第一学期学校工作计划

2019年09月01日 15:18:14 访问量：3405次

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，坚持“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，培养德智体美全面发展和创新型人才”的办学方向，紧紧围绕“彰显个性、享受快乐、全面发展”的办学理念，实现培养“师德高尚、理念新颖、知能并重、优质高效”的教师，培育“健康快乐、思维灵活、习惯良好、素质全面”的学生，全面贯彻“博爱、博大、博学”三个核心内涵，坚持“文化立校、依法治校、科研兴校、特色强校”四条工作主线，实施“文化立校战略、养成教育战略、素质教育战略、制度管理量化考核战略、目标培养战略”五大战略体系，进一步规范办学行为，进一步推进素质教育，进一步完善管理制度。以现代教育手段为支撑，推行教学改革，加强教学常规管理，不断提高教学质量，促进我校教育事业持续、协调、健康发展。

二、目标任务

以强化学校常规管理为重点，以提高教育质量为主线。逐步完善学校管理体系，建立健全管理制度、评价制度、考核制度，实现依法治校、量化考核，不断提升学校的管理水平；以国学经典、传统文化教育为抓手，扎实开展养成教育，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。

三、具体措施

（一）加强制度建设，推进科学管理

继续实施值周领导、科室领导、包年级领导，三位一体的每日负责管理制度，同时我们依据学校的工作实际，结合建校以来的办学管理经验，从学校整体到各个科室的岗位责任和目标任务进行梳理整合，汇编成了《忻州市第二实验小学管理章程和管理制度》，让学校的各项工作真正做到有章可循、有法可依、有规可引。

（二）坚持育人为本、德育为先

本着“育人为本，德育为先”的教育思想，培养学生终身发展必备的良好的行为习惯和学习习惯。“立德树人”始终是学校的根本任务，我们继续以行为规范教育为标准，以习惯养成教育为突破口，以身心健康教育为目标，以安全教育为重点，以活动为载体，强化思想道德教育，重现国学经典传统文化教育，实施科学、人文、诚信、文明、积极向上的学生培养教育体系，同时进一步加强家校合作，深化学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系。以坚持养习惯，以习惯促养成，以养成形特色，以特色成传统。

1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；

2.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3.完善各项制度，创新班主任工作评价机制；

4.进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；

5.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

6.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报、等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。

7.加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能，实现安全事故零纪录；

8.加强心理健康教育和感恩教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

9.加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；

10.以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质；

11.加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。

（三）抓好教学常规管理，提高教育教学质量

牢固树立教学质量是学校的“命脉”意识，重点在教学管理、教学效果、队伍建设、特色建设上做文章。

1.落实常规，有效监控，不断提升教学质量

（1）提高备课实效。基于我校有的教师备教分离的现象。教务处将采取定期检查与不定期抽查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和进度以及教务处的要求进行提前备课，发现问题及时反馈，及时解决。

（2）落实课堂教学。仍然执行教师侯课制，每位任课教师必须提前俩分钟到教室，要了解学生的科前准备情况，提醒学生进入上课状态，杜绝教师上课迟到、旷课和课上接打手机的现象。

（3）加强作业监管。注意减轻学生过重的课业负担。严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。

（4）进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来。本学期要求教师听课不少于15节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，通过听课起到博采众长的作用。

（5）继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查。本学期，我们将加强巡课检查，并且严格地按照检查记载的情况进行评价。考评的结果与年度考核和评选先进挂钩，对不能坚守教学教研常规的，将影响年度评优和优秀教师的评选。

（6）本学期我们继续坚持“三读六说”的集体备课模式，即：读教材、读教参、读相关素材；说目标、说重点、说难点、说教学准备、说教学环节设计、说训练设计、说先前经验与教训。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，不断提高教育教学水平。

（7）加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。

2.加大考试力度，迎接教学质量监测。本学期，我们将进行期中质检和考查竞赛，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成好本学期各学科教学任务。每位教师要自己心中清楚所带班级学生的学习状况，积极自信地迎接市教育局在本学期要举行的的统一质量检测考试，并对每次质量检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3.通过开展周三兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

（四）加强教师队伍建设，全面提高教师综合素质

1.加强理论学习。组织教师认真学习《教师职业道德》、《教育政策法规》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《课程标准》及现行教材学科基础知识等业务知识内容。学校教师要以树立师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、理念新颖、知能并重、优质高效的教师群体形象。

2.名师引领，提升理论水平及业务素质。本学期将由名师团队部分成员进行示范课教学，充分发挥我校名师的示范、辐射和指导作用，打造教师优秀群体，塑造一批教育教学的带头人。

3.课题引领，提升学校品质，提升教师核心素养，促进教师专业成长。教育科研是学校可持续发展的基础，是教师专业发展的核心动力，课题研究是提高教育教学品质的基石。

4.认真做好青年教师的培养工作。本学期学校将继续加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。同时要发挥骨干教师的示范作用，使青年教师尽快地成长起来，成为学校教育教学的主力军。

5.建立全校教师专业成长档案。教师专业成长档案袋是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的历史见证。教师专业成长档案袋收集教师专业学习的成就和进步的材料，真实反映教师专业成长历程，是教师师德、教育教学、教育科研、继续教育等全方位的记录和展示。

6.全面提高信息化种子队伍信息技术应用水平，以引领和带动其他教师更好更快地发展，为提高学校整体信息化教学水平树立榜样。本学期重点开展微课培训及应用的操作指导，通过培训指导，各年级组上下齐动，形成合力，积极参与微课程研究，树立典型，鼓励教师积极参加山西省首届“三晋研学杯教师微课”大赛，网上“晒课”、“优课”评选，力求在研究中快速促进教师的专业化成长，在研究中让课堂教学充满生机，助力高效课堂。

(五)安全第一，预防为主

学校发展，稳定是基础，安全是保障。保障学生安全，既是每个教育工作者的职责，也是学校稳定的前提，更是学生、教师、学校发展的基础。

1.建立安全管理机制，完善各类安全管理制度。积极建立安全防范机制，健全安全隐患定期排查、安全预警、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。

2.加强安全宣传教育，提高防范技能。通过学校网站，微信公众号等平台、开展讲座、班会安全课等教育，确保涉及学生安全教育的内容常教不怠。力争每月开展一次应急安全演练，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力。

3.全面检查，及时整改。坚持每月一大查，每周一小查的隐患排查，防范于未然。加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。

4.建立事故应急救援机制，制定和完善科学实用的事故应急救援预案。积极开展安全应急演练，确保每月至少开展一次师生紧急疏散、灾害救助、逃生自救及生存训练等方面的应急演练活动。

5.加强家校联系，确保学生上下学安全。

（六）树立服务意识，提高后勤服务质量

1.对学校资产定期清查、检修和维护，做到帐物相符，确保固定资产不流失。严格财务管理制度，保证有限的资金用于教育教学和学校发展上。

2.加强对门卫的管理。严格执行门卫人员岗位责任制。

3.抓好校园环境卫生管理。

4.根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行。坚持合理开支的原则，抓好对新买物品的登记和发放工作。