我校进行常规集体教研活动

    为了提升我校教师的教研意识与能力，加快我校年轻老师的成长步伐，我校加大了教研活动的力度，每周二、四为语文教研时间，三、五为数学教研时间。今天下午各年级数学组的老师准时在各自的教研组进行教研活动，各组在组长的带领下就本学期课本中的难点问题展开了激烈的讨论，大家各抒己见，畅谈自己的想法。
    在教学过程中，备课是非常重要的环节，直接影响教学效果和教学目标的完成，因此，我校对备课十分重视，并且就集体备课进行有效的尝试。教师集体备课可以节省很多的时间，减轻劳动 。可以提高教学效果,以往各自备各自的课，有时会出现知识错误和思路狭窄。集体备课可以引发所有备课者思想和智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，也可以补充专业知识的不足，能明显提高教学效果。 教师集体备课能资源共享，提高教学效率,提高教学的质量。也可以不断地提高教师的教学水平。也是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展.
    通过教研活动，教师之间不仅增进了交流，而且彼此分享和借鉴了好的教学方法、技巧，共同分析了教材，总结了经验，在相互交流、探讨的基础上潜移默化地提高了自身的业务能力与教学水平,老师们通过这一平台，相互学习，既汲取他人长处，又为自己的教学提供借鉴，同时在校际间起到了资源共享、相互学习、共同成长的作用。