二、作业的内容要合乎大纲、教材的要求,符合大多数学生的理解能力和承受程度,以掌握“双基”为重点,培养能力为目的,做到不出偏题。
四、认认真真地仔细批改,重点篇目、章节的作业提倡面批面改。对作业存在的共性问题,教师必须安排一定时间进行讲解、纠正并要求学生重做。杜绝把收上来的作业让优等生代为批改的现象。
六、教师要对作业不认真、不能按时完成的学生进行个别教育和辅导。
八、学校对作业实行月检查、抽查、问卷等形式的考核方式。发现问题及时解决
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